自主學習成為熱門字，但實行起來卻不簡單。平台「島島阿學」匯集學習資源與自主學習經驗分享，供學習者探索。團隊的理念「慢慢學、不用急」、尊重每個人學習步調，也吸引許多學習者，形成共好社群。
幾位島島阿學的發起成員，後來結識當時還是高中生的林奇葦。一邊在公校就讀、一邊透過網路自學商業行銷、資訊工程、經濟、心理學、社群經營等不同領域知識技能的林奇葦，有感學習資源未有效統整，許多人也不知道如何用這些資源，因此想搭建一個介紹線上資源的網站。在臉書「在家自學社群」發文找夥伴的他，就這麼與島島阿學相會，投入平台架設。
每個人都能是一座學習資源島
從無到有搭出一個平台，島島阿學成員自身就走過一段段自主學習的歷程。因團員本身有工作和外務，為了早日實踐計畫，他們參加推廣資訊科技、協作分工概念的「零時小學校」專案，準備期間，成員在晚上十點開會到凌晨三、四點，熱血催生網站原型，也從諸多回饋中，學習管理開源社群，網站SEO經營等。平台上線後，成員們也一起摸索、練習做使用者訪談。
島島阿學更深入認識使用者、不斷對焦團隊要解決的問題，提供的內容也持續優化。
曾有自學生回饋，平台上資源雖多，但不知道如何使用、或哪個資源適合自己。曾是自學生，持續舉辦自學生小聚的陳震宇認為，有島島阿學這樣匯集資源的平台很不錯，不過也提到，自學生的狀態相當多元，有人很清楚自己的興趣、也有人持續在探索自我，他認為資源眾多的島島阿學，較適合已經知道自己大致想往哪個領域前進的人，在搜尋資源時會比較有方向。
意識到使用者需要引導與推薦資源，島島阿學發起了自學經驗分享。在島島阿學臉書專頁，有自學考過日文檢定N1的高中生介紹自己背單字的方式、推薦的資源，另也有自學心理學的經驗分享，像是當初自己想接觸心理學的契機。當分享的「島友」愈多，學習者就能看見更多元的學習路徑與可能。
